Осигуряване на съвременна, сигурна и достъпна образователна среда

НАЦИОНАЛНА ПРОГРАМА

„ОСИГУРЯВАНЕ НА СЪВРЕМЕННА, СИГУРНА И

ДОСТЪПНА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА“

Необходимост от програмата:

       Националната програма има за цел създаване на оптимални и привлекателни съвременни условия, достъпна архитектурна среда, цялостна организация по охраната на сградите и на възможности за прилагане и развиване компетентностите на децата и учениците. Създаването на предпоставки за равен достъп до образование, както и опазването на живота и здравето на участниците в образователния процес са от приоритетно значение при изпълняването на политиките на Министерството на образованието и науката. Необходимо е осигуряването на условия за използване на архитектурната среда от всички, както и подпомагане на цялостната организация по охрана в сградите с учебен процес с цел гарантиране на живота, здравето и сигурността на учениците, учителите и персонала в училищните сгради и прилежащите им части

и терени.

Обща цел на програмата: равен достъп до образование, повишаване качеството на образователния процес и опазването на живота и здравето на участниците в образователния процес

Специфични цели на програмата:

• Осигуряване на привлекателни съвременни условия за ученици и учители в класни стаи/учебни кабинети за обучение по хуманитарни науки, по география и икономика и по технологии и предприемачество, в стаи за занимания по интереси за целодневна организация на учебния ден, в училищни библиотеки/кът за четене
• Осигуряване на условия за личностно развитие на децата и учениците чрез съвременно обзаведени и оборудвани специализиран/и кабинет/и и кътове за занимания по интереси на открито в центровете за подкрепа за личностно развитие и в Националния дворец на децата за насърчаване на интересите и развиване на дарбите на децата и учениците в съответно направление от областта на науките, технологиите, изкуствата и спорта, както и за кариерно ориентиране и консултиране на учениците
• Създаване на условия за насърчаване на взаимодействието между ЦПЛР по чл. 49, ал. 1, т. 2 от ЗПУО и училищата при работата с учениците за тяхното кариерно ориентиране и консултиране
• Създаване на дидактически материали за развиване на интересите и способностите на децата и учениците в областта на науките, технологиите, изкуствата и спорта, както и информационни и методически ресурси за кариерно ориентиране и консултиране на учениците
• Осигуряване на условия за свободен достъп на хора с физически увреждания до училищата и специализираните обслужващи звена чрез изграждане на достъпна архитектурна среда
• Осигуряване на ефективен пропускателен режим в сградите, по-добра организация на охрана чрез технически средства и подготвени охранители, оптимизирана комуникация с правоохранителните органи и ефективен контрол в случай на инциденти чрез възможност за преглед на записите от видеонаблюдение

НП „Подкрепа за личностното развитие на децата и учениците“ съдържа два модула:

Модул 1. „Съвременна среда за качествено обучение по хуманитарни науки, по география и икономика, по технологии и предприемачество и за целодневна организация на учебния ден“

Модул 2. „Подкрепа на децата и учениците за работа в ЦПЛР по чл. 49, ал. 1, т. 1 и 2, ал. 3, изпълняващи дейности по кариерно ориентиране и консултиране, и ал. 4 от ЗПУО и в НДД“

Модул 3. „Създаване на достъпна архитектурна среда“

Модул 4. „Сигурност в училище“

Дейностите, по които училището участва са:

Модул 1. „Съвременна среда за качествено обучение по хуманитарни науки, по география и икономика, по технологии и предприемачество и за целодневна организация на учебния ден“

• обзавеждане и/или оборудване на учебни кабинети/класни стаи, в които учениците се обучават за придобиване на ключови компетентности в областта на хуманитарните науки – 10 български език и литература, история и цивилизации, философия, чужди езици. Допуска се и обзавеждане и/или оборудване на учебни кабинети/класни стаи по учебните предмети география и икономика и технологии и предприемачество
  • обзавеждане и/или оборудване на стаи за занимания по интереси за целодневна организация на учебния ден
  • обзавеждане и/или оборудване на училищната библиотека/кът за четене
  • организиране и провеждане на инициативи в училищната библиотека/кът за четене за насърчаване на мисленето, въображението и творчеството като част от учебния процес.

Училището обзаведе и оборудва три учебни кабинета, в които учениците да се обучават за придобиване на ключови компетентности в областта на хуманитарните науки – кабинет по английски език и два кабинета по български език и литература.